11.2.5. Alteraciones visuales y patologías oculares más habituales en las aulas Vistas las posibles clasificaciones en función de los criterios de grado de pérdida visual y de órganos afectados, en la tabla 6.2 se presentan los tipos de alteraciones visuales y algunas de las patologías oculares más habituales en las aulas.
d Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones. e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo. Respuestas: La que prevalece es la que te define 1.- a) auditivo b) visual c) kinestésico 2.-

Estemodelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolingüística, que considera que la vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo) –o, si se quiere el sistema de representación (visual, auditivo, kinestésico)- resulta fundamental en las preferencias de que quien aprende o enseña

Tallerde Sensibilización para alumnos: se lleva a cabo en todas las aulas en las que se escolarizan alumnos con discapacidad auditiva y se trabajan actividades sobre las diferencias interpersonales, la discapacidad y la sordera. Apoyo especializado por parte de los P.T. y de las maestras de A.L. Taller especializado con los niños y niñas
Enesta web se pueden encontrar materiales didácticos en diferentes formatos, pensados para alumnado con discapacidad auditiva. Por una parte, presentaciones en Power
Suobjetivo es proporcionar a los Estados Miembros una orientación técnica para el establecimiento de los programas basados en la evidencia para el tamizaje auditivo en diferentes grupos de edad y con el objetivo de facilitar las intervenciones tempranas para las enfermedades del oído y la pérdida auditiva en: los recién nacidos y lactantes;
Enla actualidad el concepto de hipoacusia podríamos definirlo como un déficit funcional, cuando se pierde capacidad auditiva. La capacidad auditiva tiene una característica cuantitativa: “el estímulo sonoro más débil (de menor intensidad) que es capaz de percibir un determinado oído”(Arellano Rodríguez, B. 2000). Elmejor ambiente educativo y social para un niño es el ingreso a colegio regular por ello los costos de un programa de detección acústicas OAE y potenciales evocados auditivos -ABR- en combinación para realizar la detección temprana de pérdida auditiva. En el modelo propuesto en 1993 y corroborado en el 2000 se inicia el
Optómetra Ver más. Calle 47b S #24b-33 CENTRO COMERCIAL CIUDAD TUNAL CONSULTORIO Local 2-101, Bogotá • Mapa. Innova Óptica. Certificado visual y auditivo para empresas. desde $ 40.000. Seguros en Bogotá. Especialistas con Coomeva en Bogotá. Especialistas con Allianz en Bogotá.
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